管理学院教工第三党支部在学校和学院党委的工作部署下，充分借鉴“党史学习”主题教育经验，牢牢把握“习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育总要求。通过深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十大关于教育的决策部署以及新时代加强高等学校本科教育工作的会议精神，教工第三党支部坚持“以本为本”，努力通过主题教育成效探索教书育人新模式与新机制。
2023年6月1日，随着管理学院本科毕业论文答辩委员会会议的结束，2023级本科毕业生第一次毕业论文答辩结果正式公布。其中，工商管理系新疆少数民族同学的本科毕业论文取得了优异成绩，反映出了我院在人才培养培养模式与机制的探索上取得了良好的成效。
按照学院党委统筹指导，教工第三党支部积极探索教书育人新模式和新机制。2020年10月份，教工第三党支部与工商管理系新疆少数民族学生形成了“结对子 助成长”长效帮扶机制。该机制旨在了解学生的学习和生活现实状况，聚焦学生学习和生活现实问题，使其养成良好的学习和生活习惯，并在帮扶学生的过程中锤炼支部党员同志的党性修养，彰显党建新活力。
作为习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育精神和深入开展“大走访大调研大服务大解题”活动的具体体现，特别是在原学院党委书记陈新同志的指导下，“结对子 助成长”帮扶机制经过近三年的培育和发展，积累了四点有益经验：第一，学院教书育人的高质量发展离不开学院党委和学院领导的有力领导与支持；第二，一对一帮扶是提高帮扶针对性和有效性的重要途径，有利于培养学生的自信心；第三，对学生的生活、学习、科研等多方面展开帮扶有助于学生德智体美劳全面发展；第四，长期帮扶能够使学生养成良好的思维、学习和生活习惯，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
数据显示，三年来教工第三党支部结对子帮扶的新疆少数民族学生的本科毕业论文平均成绩明显提高。2021年，新疆少数民族学生的毕业论文平均成绩为67.4分，而工商管理系学生毕业论文平均成绩为76.1分；2022年，新疆少数民族学生毕业论文的平均成绩为73.8分，工商管理系学生毕业论文平均成绩为77.7分。2023年，新疆少数民族学生毕业论文的平均成绩提升为81.5分，工商管理系学生毕业论文平均成绩为77.1分。
